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阅读 56  ·  发布日期 2022-04-17

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当你把孩子送到美术班的时候,一定要确保这是一个儿童美术班;也要确保这个美术班的目的只有一个:即帮助你的孩子表达自我。如何选择美术班,确保这个美术班能帮助孩子表达自我的主要的方法有三点。一点,可以试听一节课(一般会让试听的)。如果教师千篇一律的讲授、不给学生自由想象的空间,甚至有一套“模板”来教学,孩子必须按照模板来画,那肯定这个美术班不会帮助孩子表达与创造。而相反的,越是用简单(直抓重点),越多引导并让孩子发挥想象力的教学方式,越有可能让孩子自由发挥。

好的艺术班难以维持下去。而难以维持的根本原因,和家长的不支持有很大关系。因为很多家长到现在依旧是只能看到孩子画的像,觉得画得像才是画的好,殊不知美术材料的综合利用、艺术创造力、想象力的培养,是比训练孩子技巧更加重要的事情。但是家长不理解。“谁家的太阳是蓝色的?你会不会教啊?”、“谁的脸长成这样啊?丑死了!”这样的家长态度面前,恐怕毕加索都会被骂的一文不值。没办法,家长们只愿意接受他们“看得懂”的画。这导致很多有初心的美术教育者也都渐渐的丧失了探究艺术教育的激情。

那么我们从哪些方面去了解远古人类的绘画呢?首先我们从岩画来看。毕竟哪个时候没有纸张等,只能在岩石,石洞,墙壁上画了,而且那个时候也不是纯意义上的绘画,而是人们认识事物的开始,他们把见到的一些动物,事物,或者自己征服不了的动物画下来,把他们的形象用剪简单的线条描述下来。以便告诉其他人这种动物或者事物。让他们有一个清晰的认识,以便于以后如何应对。

而发展到东汉时期,绘画的发展,主要是人物,花鸟山水还没有形成独立的科目,人物塑造上也有了进一步的发展,有的洒脱,有的细腻,描绘得十分传神。生活水平不断提高,人们对孩子的培养逐渐转移到艺术层面,而且绘画这种陶冶情操的方式十分受欢迎。新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能,努力培养学生健康的审美健康和水平,提高学生的审美能力。”

高考素描丢分点,机械学习,就算某些同学在考前怀着临时抱佛脚的心态去研究过头部的结构知识,也曾“奋笔疾画”着去临摹过大量作品。可是由于没有注重自己的观察力培养,只是一味去拷贝模仿那些结构造型和招式,在考场之上,生搬硬套,也不动脑筋想想对方的特点和光线条件,结果就是生动性全无,只留死板。这种显而易见的理性知识,机械的学习,就正好是让审视者看的你的感受力和观察力等于零,如此一来,不扣你的分都不行了。所以,对于画的表现意义,理解有问题,也是扣分的源头。此外,美术班还有很多问题。总之,现在市面上的美术班百分之八十都没有用心在研究美术教育的本质,也没有根据儿童的心理来编排合适的课程。更不要说系统特别完善、成熟的,能够让孩子从小系统的接受到开发智力、艺术思维的美术班训班了,这种培训班几乎不存在。什么样的美术班才是真正的美术班。首先要说明一点,集体活动对孩子来说是非常重要的体验,对独生子女而言尤为重要。

学习艺术要了解其源头吗?到底有什么作用?学习中国文化艺术,首先就是要对其发展历程有一个大概的了解,知道他的发展究竟是一个什么样的过程,他的发展演变等等,才会彻底了解文化艺术。所谓深山出璞玉,天然去雕琢也就是这样的道理。我们寻根问底。回到约170万年前,看看那个时期的绘画究竟是什么样的,就知道我们远古人类是怎么表现美的,怎么去认识世界的。



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正确的色彩观察方法,我们知道,正确而敏锐的色彩观察力是画好色彩画的关键。正确的观察是准确表现的前题,当我们去画风景写生或面对一组静物时,呈现在我们面前的是许许多多具有不同色彩变化的物体,要想准确、真实地把它们描绘出来,正确的观察和分析就是第.一位的了。那么应该怎样去观察呢?首先应把所要画的所有物体的整体都包括在我们的视线里,同时去看,连同它们周围的环境、背景、光线等因素一块去分析,不要把注意力陷在某一物体或某一局部上。


画面水平处于中下游的时候,画室老师必然会给更加给你成长的机会,会允许你犯错误,会允许你修正,会给你机会继续学习,也会用考试的标准来要求你,所以,这个时候,你会感觉很累,学的很累,接收了大量的知识并要学会运用,同时还要小心不被后面人追上,又要追赶前面的人;也许你的作业会被退回,也许各科老师对你说,“这个不行,拿回去从新画”;还会有更多的机会被批评,然而,你就是在这样一次次的失败和挫折中成长的,大量地作业,大量地学习,适应这样的环境;这个时候,需要你调整好自己的心态,一个新人的心态,多问自己“为什么不行,为什么出错”,然后学会去解决这些麻烦并从中找到解决问题的方法。

学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练,而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术,感悟美术、理解美术,才能真正体验美术的精髓,学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等各方面都有好处。还可以提高自己对艺术的修养和欣赏能力,很有美感地进行色彩搭配(比如衣服穿着上运用色彩对比与和谐知识)等;通过绘画还可以表达事物的另外一种方法,也可以为留住少年时代记忆另一种方式;还有工艺制作,如制作贺卡可以加深同学之间的友谊,标志设计体验自己设计的成就感。

写生时不论风景、静物、人物,只要是在一个环境当中,物体之间一定就会有主次之分。如果不注意这些,画面易出现“平”、“板”的问题而直接影响画面效果。主次:主体突出,其它陪衬部分从造型上放松,颜色减弱。空间:前后虚实有变化,形体上为近实远虚,颜色上近纯度高,远纯度低。注意色彩关系:也就是一组静物中色彩之间的联系和变化规律。

大多是以人物故事为主,笔法简练豪放,线条粗犷劲利,对不同人物的身份、性格和情绪都刻画得十分细致。到了新莽时期的墓室壁画逐渐开始注意对现实生活的描画。比如有描绘庖厨、宴饮等场面的壁画,东汉时期的墓室壁画,题材非常广泛,大多出行的车马仪仗、幕府官邸、墓主夫妇并坐宴饮、观赏乐府节目等。除此之外,还有圣贤、孝子、义士等历史故事等流传下来。

选择画室不能说找个便宜的画室进行学习,选择不同的地方画室,它都有不同的收费标准,无论在哪选择画室很重要的一点就是要根据自己的家庭情况来进行选择,然后再找个条件比较好的画室进行学习。衡量画室的好坏有很多评判标准,但非常重要的一条也就是画室每年的教学成果和教学师资的力量,才能完全体现到画室的综合教学实力。





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使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。”要调动学生的学习动机,充分利用美术学科的特点来激发学生的学习兴趣,让他们体验到学习的兴趣。在不断蓬勃发展的艺考培训教育界的至今,近些年有很多美术培训机构在不断增长,同为为美术生选择高考美术培训画室面临了很多问题。
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